国内外代表性MOOCs项目比较研究

发布时间：2017-06-27 09:05

  本文关键词：国内外代表性MOOCs项目比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)受到全球高等教育领域的广泛关注,吸引了各类媒体的大量报道,也引发了许多商业公司的投资兴趣。本研究在对MOOCs的起源与内涵分析的基础上,系统梳理了当前国内外有代表性的13个MOOCs项目,并从内容、工具和实践三个维度进行对比分析,旨在为我国MOOCs的建设和应用提供借鉴。比较研究发现,国内外有代表性MOOCs项目:1)推出的课程类型各有侧重,在课程组织方式上表现为有时间节点和无时间节点两种,在课程内容、交互和评估设计三方面也表现出一定异同;2)在工具使用方面大多采用非开源的学习管理系统和主流的社交软件,并致力于各种学习工具的开发;3)在运营方式上尚处于探索阶段,在课程内容版权方面大多未采用知识共享协议,在学生学习结果的认证方面仍以提供证书为主,少数提供学分认证。上述研究结果对我国MOOCs的建设有三点启示:1)课程设计要以学习者为中心,注重交互和评估设计;2)根据实际情况选用或开发MOOCs学习管理系统,注重各种工具的开发;3)探索多种运营方式,促进我国MOOCs项目的可持续发展。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【关键词】： 大规模开放在线课程(MOOCs) 内涵 MOOCs项目
【基金】：国家社会科学基金项目“世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究”(13CGL113) 浙江省哲学社会科学规划“之江青年”课题(13ZJQN035YB) 2013年浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(KG2013020)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言2012年,全球开放与远程教育领域最为热门的话题莫过于大规模开放在线课程(简称MOOCs或慕课)。在短短两年多的时间里,世界各地陆续推出了各具特色的MOOCs项目,有代表性的项目包括美国多所高校联合推出的Coursera、edX等项目,英国开放大学推出的FutureLearn项目,欧洲十

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 袁莉;斯蒂芬·鲍威尔;马红亮;;大规模开放在线课程的国际现状分析[J];开放教育研究;2013年03期

【共引文献】

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4 周雨青;叶善专;朱明;王桃红;;由欧美MOOCs风暴,探析中国大学物理精品资源共享课程的建设与发展[J];物理与工程;2014年01期

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9 王晓琼;;民办高校如何利用名校在线课程[J];华章;2014年16期

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 陈莉;MOOC发展现状及其对我国高等教育的启示[D];华中师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 吴维宁;;大规模网络开放课程(MOOC)——Coursera评析[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2013年02期

2 焦建利;;从开放教育资源到“慕课”——我们能从中学到些什么[J];中小学信息技术教育;2012年10期

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本文编号：489186