论特许学校对教育公平的现实拷问:促进公平,还是制造不平等

发布时间：2017-06-30 12:13

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【摘要】：自1992年第一所特许学校创建以来,美国的特许学校改革已经走过了20多个年头。在这20多年的发展历程中,特许学校选择的有效性问题、争夺公立教育资源的问题以及制造种族隔离的问题一直拷问着美国的教育公平。特许学校20年历程是增加了教育选择的机会、促进了教育公平的发展,还是人为地制造了公立教育系统内的新的不平等的藩篱?这是文章探讨的重点。
【作者单位】： 西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
【关键词】： 美国 特许学校 教育公平 拷问
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、特许学校与教育选择的失效部分特许学校的反对者认为,特许学校并没有为弱势群体和穷人创造更多的选择机会;相反,它们不过是在为那些已经拥有很多选择权的人创造更多的选择机会而已。反对者主要从特许学校人为设定入学门槛、与家长签订合同以及教育市场中的信息不对等三个

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6 王兆t，

本文编号：501874