高阳民众教育思想研究

发布时间：2017-07-05 03:04

  本文关键词：高阳民众教育思想研究

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【摘要】：谈及民众教育,高阳是一位无法回避的教育家。他毕生从事教育事业,在实践的基础上形成了其独具特色的民众教育思想,为我国近现代教育事业的发展做出了卓越贡献。这样一个为教育事业鞠躬尽瘁的教育家,不该堙没在历史的风尘中。本文试图客观全面的介绍高阳的民众教育思想,为其在中国近现代教育史上找到一个公正合理的定位,使他的思想能够为世人所知,并对当今的教育改革和实践带来启示。 本文包括导论、正文、结语部分。 导论由选题缘由、研究意义、概念界定、文献综述、研究的可行性、研究思路、方法以及重难点六部分组成。 正文第一部分,从个人成长环境和教育经历、国内救亡图存和民族复兴的时代诉求、教育思潮和运动的推动、国外教育理论和实践的影响方面,介绍高阳民众教育思想形成的背景。 正文第二部分,从民众教育的含义、目的和意义、内容、实施、民众教育系统的构想方面,详细阐述高阳民众教育思想的理论体系。 正文第三部分,结合高阳的民众教育思想,以江苏省立教育学院为重心,呈现其教育实践轨迹。 正文第四部分,概括总结高阳民众教育思想的特点,对其进行简要评价。 结语部分,总结高阳民众教育思想的概况。
【关键词】：高阳 民众教育 思想
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G40-092
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 导论6-16
• (一) 问题提出6
• (二) 研究意义6-8
• (三) 概念界定8-9
• (四) 文献综述9-13
• (五) 研究的可行性13-14
• (六) 研究思路、重难点与研究方法14-16
• 一、高阳民众教育思想形成的背景16-20
• (一) 个人成长环境和教育经历16-17
• (二) 救亡图存和民族复兴的时代诉求17
• (三) 国内各种教育思潮和教育运动的推动17-18
• (四) 世界各国民众教育事业发展的影响18-20
• 二、高阳民众教育思想的理论体系20-34
• (一) 民众教育的含义20
• (二) 民众教育的目的和意义20-22
• (三) 民众教育的内容22-25
• (四) 民众教育的实施25-29
• (五) 民众教育系统的构想29-34
• 三、高阳的民众教育实践34-40
• 四、高阳民众教育思想的特点40-44
• (一) 充分考虑民众需求,重视民众生计教育40
• (二) 运用团体力量,解决社会问题40-41
• (三) 因地制宜,调动民众积极性以使自觉自动参与41
• (四) 注重实习,强调由做而学41-44
• 结语44-46
• 参考文献46-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：520249