“就近入学”背景下蒙自市流动人口子女义务教育问题研究

发布时间：2017-07-05 03:04

  本文关键词：“就近入学”背景下蒙自市流动人口子女义务教育问题研究

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【摘要】：改革开放以来,我国经济、政治不断发展,在人们收入水平提高的同时,注重教育的思想意识也不断提高,教育事业不断发展。随着城市化的推进,流动人口子女义务教育问题也逐渐成为备受社会关注的社会问题。 文本以蒙自市为例,以新公共管理理论为理论依据,研究“就近入学”背景下流动人口子女义务教育的发展现状、存在的问题以及造成这些问题的原因。目的是呈现蒙自市义务教育发展现实,使我们能够更清楚地认识到“就近入学”实施的情况。我国2006年《义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学。父母或其他监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。”根据义务教育法的规定,流动人口子女按五证齐全就近入学。 通过实地考察调研,我们了解到的很多流动人口子女由于城市公立资源的紧缺而导致入学困难,获得的教育教学质量不如人意,子女进入学校受到教师心理偏见的定位,进入私立小学给家庭增加经济负担等诸多问题。同时,从蒙自市整个教育事业宏观视角来看,城乡教育发展不均衡,农村剩余劳动力携子女进城务工造成农村生源流失,师资流动等问题；而在城市则造成公立小学生源爆满、校园不断改扩建,学区房炒热等问题。 本文运用新公共管理理论,从“经济人”视角,运用“激励相容”和“利益集团”的分析方法分析蒙自市流动人口子女义务教育存在问题的原因,以及试图探寻具有实践意义的政策性建议。笔者认为,要改变目前教育资源分配不均衡的现状,首先人民政府必须真正重视并抓好教育,根据城市未来发展趋势合理规划教育规模,变被动为主动,不断增加优质教育资源、扩大教育规模来应对日益增加的教育需求。要在不同学区间实现“就近入学”透明化,扶持私立小学使其成为公立小学的有效补充资源。同时,缩小城乡教育差距,实现教育基本公共服务均等化。
【关键词】：就近入学 流动人口子女 义务教育 新公共管理理论
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 导论8-30
• (一) 选题背景和问题缘起8-10
• 1. 选题背景8-10
• 2. 问题缘起10
• (二) 选题的价值10-12
• 1. 理论价值10-11
• 2. 学术价值11-12
• 3. 实践价值12
• (三) 文献综述12-24
• 1. 国外研究13-15
• 2. 国内研究15-23
• 3. 文献述评23-24
• (四) 论文写作的思路和内容24
• (五) 理论依据和研究方法24-30
• 1. 理论依据24-29
• 2. 研究方法29-30
• 一、本研究个案情况综合分析30-36
• (一) 蒙自市义务教育基本情况30-31
• (二) 蒙自市流动人口子女义务教育现状31-36
• 1. 个案数据统计分析32-34
• 2. 相关主体感知度调查34-36
• 二、蒙自市流动人口子女义务教育存在的问题36-41
• (一) “就近入学”的实施存在不均等36-38
• (二) 流动人口子女受到入学排斥38-39
• (三) 私立小学无法满足流动人口子女的教育需求39-40
• (四) 家长对政策不了解40-41
• 三、新公共管理视角下对问题的分析41-45
• (一) “经济人”假定：从宏观上政府对教育的重视程度不够41-42
• (二) “激励相容约束”：降低了多元化办学体制教育资源的使用效率42-44
• (三) “利益集团”：从生源分流上看教育存在不公平现象44-45
• 四、促进蒙自市流动人口子女义务教育发展的政策性建议45-48
• (一) 增强政府对义务教育的重视45-46
• 1. 政府宏观上把握教育规模的变化趋势45
• 2. 建立政府官员科学的成绩观45
• 3. 增加蒙自市优质义务教育资源45-46
• (二) 建立“激励相容”管理机制46-47
• 1. 加强私立小学的管理与激励46
• 2. 建立科学的教师评价机制46-47
• (三) 扶助弱势群体,实现教育发展均等化47-48
• (四) 发展农村经济48
• (五) 加强政策宣传48
• 结束语48-50
• 附录一50-52
• 附录二52-53
• 参考文献53-56
• 学术研究成果56-57
• 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张翼;周小刚;;我国流动人口子女受教育状况调查报告[J];调研世界;2012年01期

2 谢宝富;;城市化进程中流动人口随迁子女义务教育问题研究——以北京市城乡结合部城市化改造为例[J];北京社会科学;2013年01期

3 黄雨o，

本文编号：520244