2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析——基于八种教育技术学期刊刊载文献关键词共词分析视角

发布时间：2017-07-05 13:02

  本文关键词：2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析——基于八种教育技术学期刊刊载文献关键词共词分析视角

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【摘要】：21世纪以来,我国教育信息资源的建设取得了巨大成果。为了解教育信息资源研究的现状和趋势,文章立足于我国教育信息资源理论和实践研究现状,对检索获得的2000—2013年八种教育技术学CSSCI、核心来源期刊刊载文献共4363篇进行了分析与统计,并运用可视化软件CiteSpace绘制关键词知识图谱。通过分析高频主题词,对近年来教育信息资源类型、学与教方式、应用环境、应用层次、促进教育改革与创新、资源设计方法与理论、构建的平台技术、建设与共享机制等内容进行了研究,通过识别词频变动趋势显著的关键词来分析研究变动趋势,力求挖掘出近年来该领域的研究前沿主题和发展趋势,并为拓宽研究思路提供建议和参考。
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【关键词】： 教育信息资源 热点 前沿主题 知识图谱
【基金】：广州市哲学社会科学规划项目“高校信息化教学资源共享机制与绩效评价研究”(项目编号:13G77)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、文献数据检索工具及数据来源当前对学科热点的研究,多通过词频统计等方法来进行。本文以中国知网(CNKI)数据库为检索统计工具,数据来源为《电化教育研究》等八种教育技术类核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)期刊,期刊在教育技术学专业期刊中影响因子排列在前,发表的，

本文编号：522035