大学图书馆参与MOOC版权服务的实践及启示——以杜克大学图书馆为例

发布时间：2017-07-06 22:08

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【摘要】：认为大规模开放在线课程(MOOC)是高等教育领域的一个热点议题,国外图书馆以不同方式积极参与。其中,版权支持服务是大学图书馆参与MOOC运动最为重要的方式之一。详细介绍杜克大学图书馆如何从"合理使用"指南、版权许可服务、寻找可替代的开放获取资源3个方面为MOOC提供版权支持。杜克大学图书馆的版权服务模式及对开放获取运动的积极推进值得我们学习和借鉴。
【作者单位】： 湖南师范大学图书馆;
【关键词】： 大规模开放在线课程 慕课 大学图书馆 版权服务
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目“主动嵌入高校教学质量与创新过程的区域数字图书馆新模式研究”(项目编号:12YBB173)研究成果之一
【分类号】：G434;G252
【正文快照】： 大规模开放在线课程(Massive Open OnlineCourse,MOOC,中文译作“慕课”)是近年来高等教育领域出现的一个热点问题。大学图书馆作为高校教学与科研的重要支持者,对这一领域也予以了高度关注。2013年3月18日,OCLC举办了“MOOC和图书馆:众多的机会还是巨大的挑战?”的专题研讨会

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 秦鸿;;MOOCs的兴起及图书馆的角色[J];中国图书馆学报;2014年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 傅天珍;郑江平;;高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨[J];大学图书馆学报;2014年01期

2 叶艳鸣;;慕课,撬动图书馆新变革的支点[J];国家图书馆学刊;2014年02期

3 洪蓉;;论MOOC时代高校图书馆学科馆员的职业发展[J];科技情报开发与经济;2014年10期

4 付佳佳;潘卫;;面向MOOCs课程的图书馆支撑体系初探[J];图书馆学研究;2014年08期

5 杨红e，

本文编号：527958