学业测评理论研究的新趋势:凸显育人为本

发布时间：2017-07-07 19:06

  本文关键词：学业测评理论研究的新趋势:凸显育人为本

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【摘要】：纵观当下的学业测评理论研究的最新进展,走向育人为本的趋势越来越明显。焦点为学业测评概念的重构、依据的更新、目的的转向、手段的变革以及民族性的彰显。主题有从单一简化体系走向多元综合模式,从基于课程标准的测评走向基于学业质量标准的测评,从判断学生在测试中的表现走向如何让学生成为更好的学习者,从纸笔测评走向自适应的计算机测评,从立足国际性走向自觉地追求本土化。
【作者单位】： 重庆市教育评估院;
【关键词】： 学业测评 理论 趋势 育人为本
【基金】：重庆市教育科学规划课题“重庆市教育督导评估体制改革研究”(课题批准号:2011-DD-012)的研究成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 近几年来,我国的学业测评研究得到了迅猛的发展,已成为教育科学研究关注的重要领域之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出,要“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以

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1 陈瑞生;;学业测评理论研究的新趋势:凸显育人为本[J];课程.教材.教法;2014年02期

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本文编号：531416