高职生父母教养方式、自卑感及应对方式的关系研究

发布时间：2017-07-16 06:20

  本文关键词：高职生父母教养方式、自卑感及应对方式的关系研究

  更多相关文章： 高职生 父母教养方式 自卑感 应对方式

【摘要】：本研究着眼于高职生这一特殊群体的心理特征,以咸宁职业技术学院、长江工程职业技术学院及武汉城市职业技术学院583名在校高职生为研究对象,用问卷调查法收集了高职生父母教养方式、自卑感及应对方式的数据资料,并运用SPSS18.0数据分析软件统计分析了数据,探讨了高职生父母教养方式和自卑感、应对方式三者之间的关系。其主要的研究结果如下： 1.高职生父母教养方式在家庭居住地、子女性别及是否独生上存在显著差异。高职男生感受到的父母亲惩罚、严厉和父亲拒绝、否认要多于高职女生；而高职女生感受到的父母亲情感温暖、理解要多于高职男生。来自城镇的高职生能更多的感受到父母亲情感温暖、理解和父亲过度保护；而来自农村的高职生比来自城镇的高职生则更多的承受母亲拒绝、否认和母亲惩罚、严厉。高职学生中独生子女能感受到更多的父母过分干涉、保护及父亲情感温暖理解,且相对于高职学生中非独生子女而言,他们所遭受的拒绝否认、惩罚严厉要少得多。 2.高职生自卑感在社交信心、学习能力、体能维度上性别差异显著,女生在学习能力和体能上比男生更自卑,而在社交信心上男生自卑感要强于女生。城乡高职生在整体自卑感及除自尊维度以外的其他各维度上存在显著差异,来自城镇的高职生在学习能力上比来自农村的高职生更自卑,而在社交信心、体能、外表和整体自卑上来自农村的高职生自卑感要强于来自城镇的高职生。独生子女高职生在体能、外表维度上得分显著高于非独生子女高职生,而非独生子女高职生在学习能力维度上得分要显著高于独生子女高职生,分数越高,自卑感越强。 3.高职生应对方式在求助维度上性别差异显著,高职男生的得分要显著低于高职女生。城乡高职生应对方式在自责、退避维度上差异显著,来自城镇的高职生在自责和退避因素上的得分要显著低于来自农村的高职生。独生子女与非独生子女两组高职生在求助维度上存在显著差异,独生子女得分要明显高于非独生子女。 4.高职生父母教养方式与高职生的自卑感显著相关,其中,父母情感温暖理解与自卑感呈显著负相关,而父母惩罚严厉、父母拒绝否认、父母偏爱被试、父亲过分干涉、父亲过度保护、母亲过分干涉保护这九个维度与自卑感呈显著正相关。 5.高职生的父母教养方式与其应对方式显著相关。积极而正确的父母教养方式会利于积极应对方式的形成,而消极错误的父母教养方式则不利于积极应对方式的形成。 6.高职生的自卑感与高职生的应对方式显著相关。高职生自卑整体及自卑感各因素与解决问题、求助这两个因素呈显著负相关,而与自责、幻想、退避这三个因素呈显著正相关。 7.高职生自卑感在父母教养方式和应对方式之间起部分中介作用,即父母教养方式既可以直接作用于应对方式,也能够通过自卑感间接地影响应对方式。
【关键词】：高职生 父母教养方式 自卑感 应对方式
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 1 前言13-15
• 2 文献综述15-25
• 2.1 有关父母教养方式的研究综述15-18
• 2.1.1 父母教养方式的概念界定15
• 2.1.2 关于国外父母教养方式的研究15-17
• 2.1.3 关于国内父母教养方式的研究17
• 2.1.4 父母教养方式的相关研究17-18
• 2.2 有关自卑感的研究综述18-20
• 2.2.1 自卑感的内涵18-19
• 2.2.2 关于国外自卑感的研究19
• 2.2.3 关于国内自卑感的研究19-20
• 2.3 有关应对方式的研究综述20-22
• 2.3.1 应对及应对方式的概念20-21
• 2.3.2 应对方式的分类21-22
• 2.3.3 应对方式的相关研究22
• 2.4 关于父母教养方式、自卑感、应对方式关系的研究22-23
• 2.5 问题提出23
• 2.6 研究目的及意义23-25
• 2.6.1 研究目的23-24
• 2.6.2 研究意义24-25
• 3 研究方法25-27
• 3.1 被试25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.2.1 EMBU量表25-26
• 3.2.2 自卑心理量表26
• 3.2.3 应对方式量表26
• 3.3 统计运用26-27
• 4 研究结果27-39
• 4.1 高职生父母教养方式的现状27-29
• 4.1.1 高职生父母教养方式各因素的性别差异分析27
• 4.1.2 城乡高职生父母教养方式各因素的差异分析27-28
• 4.1.3 高职生父母教养方式的独生子女与非独生子女差异分析28-29
• 4.2 高职生自卑感的现状29-31
• 4.2.1 高职生自卑感各因素的性别差异分析29-30
• 4.2.2 城乡高职生自卑感各因素的差异分析30
• 4.2.3 高职生自卑感各因素的独生子女差异分析30-31
• 4.3 高职生应对方式的现状31-32
• 4.3.1 高职生应对方式各维度的性别差异分析31
• 4.3.2 城乡高职生应对方式各因素的差异分析31-32
• 4.3.3 高职生应对方式各因素的独生子女差异分析32
• 4.4 高职生父母教养方式、自卑感与应对方式三因素之间的相关32-35
• 4.4.1 高职生父母教养方式与自卑感的相关分析33-34
• 4.4.2 高职生父母教养方式与应对方式的相关分析34-35
• 4.4.3 高职生自卑感与应对方式的相关分析35
• 4.5 高职生自卑感在父母教养方式及应对方式之间的中介效应35-39
• 4.5.1 高职生自卑感在父亲教养方式与应对方式之间的中介效应36-37
• 4.5.2 高职生自卑感在母亲教养方式与应对方式之间的中介效应37-39
• 5 讨论39-47
• 5.1 高职生父母教养方式的现状39-41
• 5.1.1 高职生父母教养方式各因素的性别差异分析39
• 5.1.2 城乡高职生父母教养方式各因素的差异分析39-40
• 5.1.3 高职生父母教养方式各因素的独生子女与非独生子女差异分析40-41
• 5.2 高职生自卑感的现状41-43
• 5.2.1 高职生自卑感各因素的性别差异分析41
• 5.2.2 城乡高职生自卑感各因素的差异分析41-42
• 5.2.3 高职生自卑感各因素的独生子女与非独生子女差异分析42-43
• 5.3 高职生应对方式的现状43-44
• 5.3.1 高职生应对方式各因素的性别差异分析43
• 5.3.2 城乡高职生应对方式各因素的差异分析43
• 5.3.3 高职生应对方式各因素的独生子女与非独生子女差异分析43-44
• 5.4 高职生父母教养方式、自卑感及应对方式三因素之间的相关分析44-45
• 5.4.1 高职生父母教养方式与自卑感的相关分析44
• 5.4.2 高职生父母教养方式与应对方式的相关分析44-45
• 5.4.3 高职生自卑感与应对方式的相关分析45
• 5.5 高职生自卑感在父母教养方式和应对方式之间的中介效应45-47
• 6 结论47-49
• 7 研究局限及建议49-51
• 7.1 研究的不足之处49
• 7.2 今后的建议49-51
• 参考文献51-54
• 附录1：自卑心理量表(FIS量表)54-56
• 附录2：应对方式量表56-58
• 附录3：父母教养方式量表(EMBU量表)58-61
• 后记61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄赤兵;高职、成教学生自卑心理及心理适应能力的调查分析[J];福建医科大学学报(社会科学版);2001年02期

2 杜静;大学生自卑心理浅析[J];河南大学学报(社会科学版);1998年06期

3 李彦章;父母教养方式影响因素的研究[J];健康心理学杂志;2001年02期

4 王艺;关于当前大学生的自卑心理及成因的调查[J];晋阳学刊;2002年01期

5 王金洪;;试析高职学生自卑心理产生的原因[J];辽宁高职学报;2008年04期

6 黄柳开;陈书人;莫月霞;;中学生自卑心理与父母养育方式关系探讨[J];齐齐哈尔医学院学报;2007年11期

7 黄曼娜;中学生自卑感的特点及其克服[J];心理发展与教育;1999年04期

8 张文新;城乡青少年父母教育方式的比较研究[J];心理发展与教育;1997年03期

9 黄希庭,余华,郑涌,杨家忠,王卫红;中学生应对方式的初步研究[J];心理科学;2000年01期

10 张林,车文博,黎兵;大学生心理压力应对方式特点的研究[J];心理科学;2005年01期

，

本文编号：547390