教师与学生道德结构的比较分析及启示
本文关键词:教师与学生道德结构的比较分析及启示
【摘要】:以伦理学、社会学对道德结构的几种区分方式为基础,教师与学生的道德在结构上被分为三层次、四成分的十二维理论结构。纵向上的三个层次分别为道德素养、道德修养或道德人格、道德境界;横向上的四种成分依次是:道德认知(包括道德觉知、价值认知、观点认取、道德推理、道德决定和道德自知六个子属性)、道德意志(包括自觉、果断、坚持和自制四个子属性)、道德情感(包括态度和体验两个子属性)、道德行为。教师与学生的道德结构在理论上的相似性为道德教育的内容和实施方式提供了必要的思路,然而现实生活中,无论是教师道德还是学生道德在结构上都可能是不完整的,道德结构的缺失为道德教育的目标与模式的选择提供了充分的理论与实践依据。
【作者单位】: 佳木斯大学教育科学学院;佳木斯市第一中学;
【关键词】: 教师 学生 道德结构 结构缺失
【基金】:黑龙江省教育厅人文社会科学科研项目“厌学的内隐认知机制与咨询策略研究”(项目号:12542283) 全国教育科学规划单位资助教育部课题“高中生‘人生发展规划’设计与实施的校本化实践研究”(批准号:FHB130459)研究成果之一
【分类号】:G41
【正文快照】: 前言道德,规范人的行为,提升人的德性,既告诉人们有所当为,又要求人们有对更高德性境界的追求。对于道德的结构有着不同的区分方式。有的强调道德的内容。如刘云林(2005)认为道德结构包括价值形态、规范形态和秩序形态三部分。[1]道德的价值形态是道德规范的核心和灵魂,反映道
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 郝文清;;论教师道德的底线[J];齐鲁学刊;2010年05期
2 李敏;;“教师道德”与“教师职业道德”辨析[J];当代教育科学;2009年04期
3 赵丽萍;;论多元文化时代教师的道德责任[J];教育探索;2009年08期
4 刘云林;;道德的结构、层次与当代中国道德建设[J];探索;2005年06期
5 吴慧红;余嘉元;;基于MJT的道德结构验证性分析研究[J];心理科学;2008年04期
6 易小明;吴昌强;;意志、道德意志、善良意志[J];学术交流;2010年12期
7 陈泽环;;分离基础上的互补——再论当代社会的道德结构[J];学术月刊;2006年08期
8 孙学功;道德情感研究综述[J];哲学动态;1998年01期
9 王红霞;;基于学生精神成长的美国课堂研究及启示[J];外国教育研究;2013年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴向红;吴向东;;论私法权利结构的条件[J];中国政法大学学报;2009年04期
2 施蕾芬;;试论学校与社区德育互动网络的构建[J];前沿;2009年04期
3 王有升;;论教育的人类学意义——对教育起点的探讨[J];青岛大学师范学院学报;2009年01期
4 赵义良;;论马克思对卢梭教育思想的继承与超越[J];清华大学教育研究;2009年01期
5 冯海英;李江源;;教育秩序:教育制度建设的价值追求[J];清华大学教育研究;2009年05期
6 李治中;;绘画艺术审美与道德素养生成[J];当代青年研究;2008年07期
7 喻学林;;生活中不道德迹象透析[J];当代青年研究;2011年10期
8 李平;;高校日常法制教育实效性再探[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2009年06期
9 郑来纪;黄秋云;;整体建构积极的学校文化——美国学校的品格教育实践[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2011年06期
10 石书臣;思想政治教育者的主导性及其转型[J];求实;2005年01期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 李兰芬;;论马克思主义的生活德性论[A];2006年江苏省哲学社会科学界学术大会论文集(上)[C];2006年
2 黄贤全;;试析美国阿巴拉契亚地区向工业社会转型滞后的地方文化因素[A];现代化的机遇与挑战——第八期中国现代化研究论坛论文集[C];2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 刘云林;从传统到现代:伦理学研究中的三大转变[J];探索;2003年05期
2 何清涟;利益的冲突——倾听不同的声音[J];天涯;2001年01期
3 何仲山;美国高校教师的选拔和培养[J];新视野;2000年06期
4 杨韶刚;吴慧红;;青少年道德判断能力的研究[J];心理学探新;2006年02期
5 陈泽环;底线伦理·共同信念·终极关怀——论当代社会的道德结构[J];学术月刊;2005年03期
6 陈泽环;应用伦理学和当代社会道德结构——再论应用伦理学的基本特性[J];哲学动态;2005年07期
7 唐凯麟,曹刚;论道德的法律支持及其限度[J];哲学研究;2000年04期
8 易小明;祝青;;道德意志概念论析[J];哲学研究;2010年10期
,本文编号:552681
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/552681.html