基于世界大学城空间的《现场仪表运行与维护》信息化教学设计的探究与实践——以“差压式流量计运行与维护”教学为例

发布时间：2017-07-19 16:03

  本文关键词：基于世界大学城空间的《现场仪表运行与维护》信息化教学设计的探究与实践——以“差压式流量计运行与维护”教学为例

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【摘要】：信息化教学设计是信息化教学过程的关键环节。本文以"差压式流量计运行与维护"教学为例,从教学情况分析、教学设计理念、教学资源开发、教学过程组织、教学效果反馈五个方面阐述了基于大学城空间的《现场仪表运行与维护》课程信息化教学设计的思路和方法。
【作者单位】： 湖南化工职业技术学院;
【关键词】： 大学城空间 现场仪表运行与维护 信息化教学设计
【分类号】：G434;TQ056-4
【正文快照】： 信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式,是大学教学改革的必然选择。[1]《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中指出:“改革人才培养模式,以信息技术支撑产教结合、工学结合、校企合作、顶岗实习。创新教育内容,促进信息技术与专业课程的融合,着力提高教师

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘贵富;;大学信息化教学模式研究[J];电化教育研究;2006年10期

2 刘传熙;;《员工队伍建设》信息化教学设计的探索与实践[J];桂林师范高等专科学校学报;2013年04期

3 佟元之;;支架式有效教学的调控策略[J];中国教育技术装备;2009年15期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周鑫q，

本文编号：563658