我国数字教科书的研究现状、不足与展望

发布时间：2017-07-20 06:07

  本文关键词：我国数字教科书的研究现状、不足与展望

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【摘要】：数字教科书研究主要受数字教科书研发实践推动,多数研究还仅停留在理论的表层,虽然在实践层面已有众多的尝试与探索,但以学生学习、认知理论为开发基础的产品还远远不够,还未能将技术、教育理论与学科知识有机地融合起来,开发出真正的数字教科书。未来关于数字教科书的研究必将从课程与教学的视角,在理论与实践层面进一步扩展与纵深。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;人民教育出版社;
【关键词】： 教材开发 数字教科书 国内研究现状
【分类号】：G423.3;G434
【正文快照】： 信息技术的飞速发展改变了人类社会的各个方面,网络与各种移动终端的普及使得个体的学习更加快捷和个性化。继《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习之后,教育部颁布

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本文编号：566525