建构主义对我国教科书的影响分析

发布时间：2017-07-25 15:02

  本文关键词：建构主义对我国教科书的影响分析

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【摘要】：近年来,建构主义教育思潮对我国教科书产生着重要的影响。建构主义与教科书相关的核心主张有:知识具有鲜明的个人性和情境性;学习是一个自主建构知识的过程;教师对学生的学习主要起协助作用。建构主义对我国教科书的主要影响包括:影响教科书内容;影响教科书中的学习方式;影响教科书中的教的方式;影响教科书中的学习评价。建构主义对我国教科书的影响中,积极影响占主要成分,但建构主义存在一些严重的局限。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 建构主义 教科书 影响 分析
【基金】：2010年国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(项目批准号:10&ZD095,项目首席专家:徐岩)的阶段性成果
【分类号】：G423.3
【正文快照】： 在教育现代化进程中,我国的教科书编写的实践工作,日益注重在理论的指导下进行。在此背景之下,在世界范围内广为流行的建构主义教育思潮,对我国的教科书开发产生重要的影响,这种影响以积极成分为主,但建构主义存在一些严重局限,对此我们尤其要当心。就建构主义教育思潮对我国

【参考文献】

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本文编号：571859