电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径

发布时间：2017-07-29 15:14

  本文关键词：电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径

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【摘要】：该文在对大数据特征分析的基础上,对电子书包各学习系统生成大数据的缘由进行了分析,并以学生电子书包中电子学档系统所记录的结构化、半结构化以及非结构化的大数据信息为分析对象,以学生个性化学习、个性心理学和学习分析为理论依据,构建了基于电子书包大数据的学生个性化分析模型。该模型以学习内容个性化、学习活动个性化、学习方式个性化和学习评价个性化为分析维度,以相关的系统数据库支持为出发点,对系统中的学生个性化信息进行分类汇聚。在此基础上,通过对各系统要素间的语义关系进行分析,建立了学生个性化分析模型要素的关系框架,并从个性化学习资源推送、个性化学习过程监控与指导以及个性化学习社区推荐等三个方向分析了学生个性化分析模型的实现路径,以期为今后开展基于大数据的学生个性化学习分析研究提供理论指导。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【关键词】： 电子书包 大数据 学习分析 个性化分析模型 实现路径
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、学生个性化发展的诉求与契机(一)促进学生个性发展是教育信息化的价值取向当前我国的教育信息化发展进入到以有效支持教与学、促进学生个性化发展为核心诉求的新阶段。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》在基础教育信息化发展水平框架中提出,学校教育教学方式的变革

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