MOOC的核心理念、价值及实践反思——基于网络学习的视角

发布时间：2017-07-29 13:22

  本文关键词：MOOC的核心理念、价值及实践反思——基于网络学习的视角

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【摘要】：MOOC的本质属性是在线课程或者说是网络课程。作为大学的教学改革,关注MOOC的网络学习特性才是MOOC真正的教学价值所在。准确把握MOOC的理念和价值必须深刻理解信息技术学习生态环境下的教与学,必须深刻理解信息技术如何深刻地变革着传统教育。陕西师范大学以MOOC浪潮为契机,加快推进学校本科教学信息化建设,旨在以教育信息化促进教育的创新与变革,创新学校人才培养模式,全面提高人才培养质量,在促进传统教育的转型方面做出了积极的尝试。
【作者单位】： 陕西师范大学远程教育学院;陕西师范大学远程教育学院基础教育资源部;陕西师范大学教育资源部;
【关键词】： MOOC 学习生态环境 网络学习特性 教育变革
【基金】：陕西师范大学教师教育项目“基于信息化的教学变革及其人才培养质量的提升” 陕西省2013-2014年高等教育教学改革重点项目“基于MOOC的网络教学模式研究”(2013J03)
【分类号】：G434
【正文快照】： 作为基于信息技术背景的MOOC,自产生以来,在如此短的时间内引发了世界范围的广泛关注和重视,MOOC到底是什么?如何准确把握MOOC的核心理念和价值?MOOC到底为我们开放了什么?如何构建大学自己的实践模式?在人们热情拥抱MOOC的同时,需要我们理性应对。一、MOOC热中的冷思考1.认识

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：589414