论多重视角下的思想政治教育主客体关系
本文关键词：论多重视角下的思想政治教育主客体关系
【摘要】：对思想政治教育主客体问题的争论由来已久,学界主要的观点集中在"单一主体论"、"双主体论"、"主体间性论",但是已有的观点多是从课堂教学的角度来分析思想政治教育的主客体关系问题。而根据马克思主义的主体层次理论,人作为主体具有个人主体、群体主体、社会主体、类主体四个层次。思想政治教育实践活动按照视角不同应该有不同的主体。思想政治教育作为人类社会实践活动、作为意识形态传播活动、作为课堂教学实践活动,不同视角下,对思想政治教育的理解不同,因而主体的具体指向也不同,主客体之间的具体关系也不尽相同。
【作者单位】： 武汉大学马克思主义学院;
【关键词】： 思想政治教育 主体 客体 关系 层次性
【基金】：国家社会科学基金重点项目“思想政治教育主客体关系研究”(项目号:13AKS011)的阶段性成果
【分类号】：G410
【正文快照】： 思想政治教育主客体以及关系问题是思想政治教育学科发展中的一个基础且关键的问题,学界关于该问题的看法很多,但尚未形成一致的观点。目前,已有的观点主要是从思想政治教育教学过程的视角对思想政治教育主客体进行分析,提出了“教师主体说”、“学生主体说”、“双向主体说”
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