基于翻转课堂的研究型教学设计与实践探索

发布时间：2017-08-06 04:09

  本文关键词：基于翻转课堂的研究型教学设计与实践探索

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【摘要】：在当前经济全球化的社会中,知识创新成为经济进步的重要因素,高等教育也随之从远离社会的象牙塔走向整个经济发展的关键位置。在各位教育工作者的努力下,高等教育在培养创新人才方面取得了一定的进展,然而,依据当前高校实际教学现状,很多高校仍是以教师主讲的灌输式教学模式为主,学习内容依旧是已有的工业文明成果,忽视了学生在学习中的主体地位。因此,迫切需要一种新的教学理念和模式指导高等教育教学改变现状。研究型教学恰恰满足这种需求,它是与传统教学相对应的一种新型教学理念和教学模式,以培养学生的综合素质为目的,以实际教学内容和学生的先验知识为前提,以“研究”为基础,引导学生自主学习、独立研究,促进学生创新、实践。但是,研究型教学的实践模式仍需进一步研究。首先,教师在教学过程中的“引导”程度把握不准,造成学生自主范围过大,容易偏离教学主线;其次,由于研究型教学中“研究”的特殊性,想要达到高效课堂的状态,在教学时间的分配上存在一定难度。笔者认为翻转课堂的教学理念能在一定程度上弥补研究型教学实践中的不足,因此,将翻转课堂与研究型教学进行结合分析并实践探索。本文共分为五部分:第一部分阐述了本研究的时代背景、目的、研究思路,说明了高等教育改革的必要性。第二部分是阐述了研究型教学、翻转课堂的基本理论,主要包括研究型教学和翻转课堂的内涵、特征、理论依据和教学模式。第三部分是以上述研究为基础,分析了大学开展翻转课堂式研究型教学的可行性,并提出设计思路、学习支持模式设计和学生学习活动设计。第四部分是基于翻转课堂的研究型教学实践案例与教学效果分析,因为大学本科生与研究生在认知、心理等方面存在差异,笔者分别在本科生课程和研究生课程中进行了实践,并分别做出教学效果分析。第五部分是介绍了在研究生课程中的实践过程与结果分析。第六部分是基于上述研究,分析总结本研究的主要工作和不足之处。
【关键词】：翻转课堂 研究型教学 学习支持模式 教学实践
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 研究背景8-10
• 1.2 问题的提出、研究目的和意义10
• 1.2.1 问题的提出10
• 1.2.2 研究目的和意义10
• 1.3 本文的研究思路和方法10-12
• 第二章 理论概述12-30
• 2.1 研究型教学基础理论12-19
• 2.1.1 研究型教学内涵与特征12-18
• 2.1.2 研究型教学理论基础18-19
• 2.2 研究型教学发展现状19-20
• 2.3 翻转课堂的基本理论研究20-27
• 2.3.1 翻转课堂的起源与内涵20-24
• 2.3.2 翻转课堂的理论基础24-27
• 2.4 翻转课堂的发展现状27-30
• 第三章 基于翻转课堂的研究型教学模式设计30-38
• 3.1 在大学中实践的可行性分析30
• 3.1.1 大学生的特点30
• 3.1.2 大学教学的特点30
• 3.2 学习支持模式构建30-32
• 3.3 教学活动模式设计32-35
• 3.4 在实践中需注意的方面35-38
• 3.4.1 教学对象不同35-36
• 3.4.2 培养目标不同36
• 3.4.3 培养过程的差异36-38
• 第四章 本科生课程《ERP原理与应用》的教学实践38-51
• 4.1 前情分析38-39
• 4.1.1 《ERP原理与应用》课程教学目标分析38
• 4.1.2 学习者分析38-39
• 4.1.3 可行性分析39
• 4.2 课程的组织与实施39-40
• 4.2.1 实践概述39
• 4.2.2 课程实践基本程序39-40
• 4.3 教学案例40-44
• 4.3.1 课前学生自主学习41-42
• 4.3.2 课堂的知识内化过程42-43
• 4.3.3 教学反思43-44
• 4.4 课程开展效果分析44-51
• 第五章 研究生课程《机器学习》的教学实践51-67
• 5.1 前情分析51-54
• 5.1.1 《机器学习》课程教学目标分析51-52
• 5.1.2 学习者分析52-53
• 5.1.3 可行性分析53-54
• 5.2 课程组织与实施54-56
• 5.2.1 实践概述54-55
• 5.2.2 课程实践基本程序55-56
• 5.3 典型实践案例56-61
• 5.3.1 课外环境中知识传递过程56-57
• 5.3.2 课堂环境中知识内化过程57-60
• 5.3.3 教学反思60-61
• 5.4 课程开展效果分析61-67
• 5.4.1 课程整体实施效果分析61-65
• 5.4.2 学生学习满意度调查65-67
• 第六章 总结与展望67-69
• 参考文献69-72
• 发表论文和参加科研情况说明72-73
• 附录73-76
• 致谢76-77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：628280