积极心理学对快乐学习的启示

发布时间：2017-08-12 10:38

  本文关键词：积极心理学对快乐学习的启示

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【摘要】：快乐学习是一种内心愉悦全身心投入的学习模式,要求学生具有积极的学习态度,有利于提高学生的学习成绩,培养学生的自主能力和创新能力、改善学校教育教学水平。然而,研究表明班级中学生学习的情绪多呈负面。积极心理学家Seligman先生提出"习得乐观"理论,即通过学习可以将悲观的归因方式转为乐观的归因方式。基于这一理论,从问题分析入手探讨如何避免学生出现消极学习状况并牵引学生快乐积极地学习。
【作者单位】： 湖南农业大学;
【关键词】： 快乐学习 习得乐观 归因
【分类号】：G442
【正文快照】： 常常会从学生口中听到这样的抱怨:“我也想好好学习,努力学习,可是学习对于我来说实在是太痛苦了”“……学习真的是痛苦的”“学习任务就像一座大山经常压得我喘不过气来”“……学习太累了,太折磨人了”甚至还有学生直接坦言:“我天生就不是学习的料,我没有学习的天赋”“我

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本文编号：661193