英国职前教师教育内部质量保障探析——以爱丁堡大学教育学院为例

发布时间：2017-08-15 03:07

  本文关键词：英国职前教师教育内部质量保障探析——以爱丁堡大学教育学院为例

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【摘要】：为切实保障职前教师教育质量,英国采取了"内外兼修、双管齐下"的保障措施;但外部保障的最终成效取决于内部保障措施的有效落实。基于此,本文以英国第二大教育学院——爱丁堡大学教育学院为例,分析了其在职前教师教育内部保障方面所采取的四个主要有效措施:遵守上级部门颁布的相关职前教师教育规定、设置学院质量保障与提升委员会、监测课程与专业以及实施教学项目评估并有针对性地回应评估结果等。同时,本文也探讨了爱丁堡大学教育学院在职前教师教育内部质量保障上存在的两点不足:相关教师的质量意识欠缺和对师范生的评价与反馈有待加强等。最后,本文就职前教师教育质量内部保障提出三点思考。
【作者单位】： 浙江师范大学田家炳教育科学研究院;
【关键词】： 职前教师教育 内部质量保障 课程与专业监测 教学项目评估
【基金】：浙江省人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心招标课题(JSJY201114)阶段性成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 2010年11月,英国发布学校白皮书《教学的重要性》,强调教师之于本国发展和国际竞争的重要性。[1]毫无疑问,一个国家的教育质量如何,在很大程度上取决于其教师质量。[2]英国自然也深谙此道。为此,英国政府也采取了一系列措施来保障教师教育质量。如果按照阶段把教师教育分为职

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本文编号：675957