理性情绪疗法对失恋大专生的团体干预研究

发布时间：2017-08-20 03:27

  本文关键词：理性情绪疗法对失恋大专生的团体干预研究

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【摘要】：每个大学生都期待拥有一份完美的爱情。然而,在现实生活中,很多恋爱关系是以分手告终的,许多人疯狂地投入进去,惨败地退出来。在欠缺家庭和学校恋爱教育的现况下,恋爱中的困惑与失恋成为大学生的重要应激源。由于失恋这一私密事件往往事发突然,在短时间内对当事人身心造成巨大冲击,很多大学生都未能及时做好面对的准备,因而遭遇失恋的个体常常倾向于消极的应付方式,未能接受有效的帮助,这为学校心理健康教育中心在第一时间实施干预带来了巨大的挑战。 本研究选取武汉商学院在校失恋大专生为研究对象,从人性观的角度出发,运用理性情绪疗法对失恋后的大专生实施为期40天总共8次每次2小时的团体辅导干预,以探索团体干预效果。本实验采用实验组和控制组前后测的研究方法。被试被随机分为2个小组,每组10人。其中一组作为实验组,接受团体辅导；另外一组作为控制组,不施加任何干预。两组被试在团体辅导干预前后均用自动思维量表和SCL-90量表进行测试。团体辅导结束后两个月,进行追踪测试,探讨在团体辅导中运用理性情绪疗法改善成员失恋的有效性和可行性。 由SPSS18.0数据分析结果表明,实验组成员经过干预后,在自动思维、抑郁、焦虑、人际关系敏感四个维度上得分都有显著下降,均己基本回到正常水平。而没有参与团体辅导的控制组成员,前后测得分差异不显著。两个月后,对实验组和控制组成员进行追踪测试,追踪结果与后测结果相比较发现实验组成员差异不显著,而控制组成员在自动思维和人际关系敏感两个维度上得分显著下降,这说明失恋三个月后的大专生,在没有接受任何干预的正常状态下,也在自行慢慢恢复。 因此,理性情绪疗法对失恋大专生的团体辅导干预具有即时性和长期性效果,能有效地改善大学生失恋后,在认知、情绪、行为方面的消极反应。因此,本研究的团体辅导设计是一套科学、有效、可操作的方案。
【关键词】：失恋大专生 理性情绪疗法 团体辅导 干预研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 引言11-13
• 1.1 研究的背景与意义11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 问题的提出12-13
• 2 文献综述13-21
• 2.1 失恋大学生的相关研究13-15
• 2.1.1 心理危机的概念13
• 2.1.2 失恋的界定13-14
• 2.1.3 大学生失恋的研究现状14
• 2.1.4 国内有关失恋大学生的团体辅导干预研究14-15
• 2.2 团体辅导15-18
• 2.2.1 团体辅导的概念15
• 2.2.2 团体辅导的主要理论基础和方法15-16
• 2.2.3 认知取向团体辅导的研究现状16-18
• 2.3 理性情绪疗法的主要理论18-21
• 2.3.1 理性情绪治疗的人性观18
• 2.3.2 ABC理论18
• 2.3.3 理性情绪疗法18-21
• 3 研究方法21-28
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究假设21
• 3.3 研究对象21-22
• 3.4 测量方法及工具22-23
• 3.5 研究程序23-24
• 3.6 统计方法24
• 3.7 团体辅导方案24-28
• 3.7.1 团体辅导基本事宜24
• 3.7.2 团体辅导方案的设计理念24-26
• 3.7.3 理性情绪疗法对失恋大专生的团体辅导干预方案26-28
• 4 研究结果28-36
• 4.1 数据统计结果28-32
• 4.1.1 实验组和控制组前测差异比较28
• 4.1.2 实验组和控制组后测差异比较28-29
• 4.1.3 实验组和控制组追踪差异比较29
• 4.1.4 实验组前后测差异比较29-30
• 4.1.5 实验组后测与追踪差异比较30
• 4.1.6 实验组前测与追踪差异比较30-31
• 4.1.7 控制组前后测差异比较31
• 4.1.8 控制组后测与追踪差异比较31-32
• 4.1.9 控制组前测与追踪差异比较32
• 4.2 团体成员反馈及感受32-34
• 4.3 团体辅导回馈单结果34-35
• 4.4 领导者的观察评估35-36
• 5 讨论36-41
• 5.1 团体辅导效果的总体评价36
• 5.2 实验组和控制组在各个维度上的干预效果对比讨论36-38
• 5.2.1 被试在自动思维得分上的变化讨论36
• 5.2.2 被试在躯体化得分上的变化讨论36-37
• 5.2.3 被试在抑郁得分上的变化讨论37
• 5.2.4 被试在焦虑得分上的变化讨论37-38
• 5.2.5 被试在人际关系敏感得分上的变化讨论38
• 5.3 研究不足与展望38-41
• 5.3.1 研究不足38-40
• 5.3.2 研究展望40-41
• 6 结论41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-67
• 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：704435