自闭症儿童心理理论任务设计研究

发布时间：2017-08-22 06:49

  本文关键词：自闭症儿童心理理论任务设计研究

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【摘要】：自闭症儿童的障碍之一是社会情绪的发展,心理理论是儿童社会情绪领域中的重要内容,自闭症儿童心理理论的研究也越来越成为研究的热点。纵观当前国内自闭症儿童心理理论发展的研究,其局限性主要表现在研究对象受语言水平的限制。本研究通过探讨研究过程中的几个探索、如何运用非言语方式进行辅助或直接运用非言语的方式进行训练,以促进自闭症儿童心理理论能力的提高。
【作者单位】： 重庆师范大学;
【关键词】： 自闭症儿童 心理理论 非言语错误信念
【基金】：教育部项目《自闭症儿童心理理论发展机制与综合干预成效研究》研究成果之一,项目批准号:12YJC880128
【分类号】：B844.1;G76
【正文快照】： 0引言自闭症儿童普遍存在社会交往障碍,通常不能很好地理解他人的眼神、意图、情绪、信念等社交信息,也不能很好地理解他人的心理状态,缺乏与他人沟通交往所需的社会交往技能。许多研究表明,心理理论能力的缺损是造成自闭症儿童社会人际交往困难的主要原因之一。1心理理论是指

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本文编号：717682