抗战时期中国电化教育的发展

发布时间：2017-08-22 16:18

  本文关键词：抗战时期中国电化教育的发展

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【摘要】：研究基于史料,从电化教育作为一门科学、一项事业、一种产业等三个角度全面还原抗战时期中国电化教育的发展轨迹,进而总结抗战时期中国电化教育具有物质匮乏但能物尽其用、配合国策开展电教工作、施教重心从城市转移到乡村、采用巡回施教方式促进社会教育运动、电化教育制度初步建立等特点。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 抗战时期 电化教育 电影教育 教育影片 播音教育
【基金】：2012年河南省信息技术教育研究项目“高中化学学习方法网络平台的建立及其应用效果研究”(项目编号:ITE12090)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言二战期间,美国广泛运用视听教学法进行军队和工业培训,在取得辉煌成绩的同时,大大促进了战时美国视听教学的发展。这段历史在教育技术发展史上被传为佳话。抗战时期的中国虽万事俱废,但不少有识之士仍认识到战时“电影宣传与无线电的广播竞争,在欧美各国,非但与其国策

【参考文献】

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本文编号：720118