信息检索MOOC中的交互式问题设计与评分导向

发布时间：2017-08-23 11:00

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【摘要】：文章结合笔者在爱课程网开设"信息检索"MOOC的实践,讨论如何在MOOC中通过随堂练习、单元测验、结课考试、互动作业这四种交互式问题的设计和合理的评分导向来吸引学员完成课程、获得证书。
【作者单位】： 武汉大学信息管理学院;
【关键词】： 信息检索 信息素养教育 MOOC
【基金】：教育部中国大学MOOC、“武汉大学全英文课程”和“武汉大学本科生院MOOC项目”研究成果之一
【分类号】：G434;G252.7
【正文快照】： 大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC,国内多音译为“慕课”)是近年来迅速兴起并引起广泛关注的一种基于互联网的教学形式。《纽约时报》将2012年定义为“MOOC元年”[1],2013年开始大规模传入中国,国内有学者将之定义为“中国MOOC元年”[2]。信息素养是信息时

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本文编号：724632