教育惯性论

发布时间：2017-08-24 04:13

  本文关键词：教育惯性论

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【摘要】：近年来,无论是学校教育还是家庭教育甚或是社会教育,都普遍存在着教育理念落后、教育效能减弱、教育效用低下、教育效果式微等现象。贯穿在人类历史长河中教育范式、教育思想、教育文化的惯性是支配上述现象出现的本源性规则。教育制度、教育机制和教育规范具有一定的的惯性作用;教育理念和教育学说的惯性作用也很明显;教育理性和教育精神的惯性作用贯穿在教育文化变迁的整个过程中。在新的历史条件下,研究教育的惯性问题不仅可以指导现实的思想政治教育工作,而且可以促进思想政治教育学的边缘研究和后续进展,其意义不可小觑。
【作者单位】： 山东理工大学法学院;
【关键词】： 教育惯性 教育范式 思想政治教育 教育文化
【分类号】：G40
【正文快照】： 千百年来,有多少文人学士留下了万千文牍来探索教育的即时性和有效性问题,但始终没有找到一条可以万古通用的规律性东西。这其中的缘由是什么呢?难道是由于人性的不可教化抑或是由于社会演变的极端复杂性?事实上,贯穿在人类历史长河中教育范式、教育思想、教育文化的惯性是支

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本文编号：729123