中学教师压力源、应对资源、控制感与工作压力研究——以福建省为例

发布时间：2017-08-24 19:57

  本文关键词：中学教师压力源、应对资源、控制感与工作压力研究——以福建省为例

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【摘要】：采用问卷调查法对福建省337名中学教师的工作压力状况进行调查,以Hobfoll的资源守恒理论为依据,试图从资源角度出发,对中学教师工作压力源、拥有应对资源状况、控制感进行调查分析,探讨工作压力对教师身心健康和教育教学过程的影响,为教育管理部门制定相关政策、采取有效管理措施提供科学依据。
【作者单位】： 福建华南女子学院学前教育系;
【关键词】： 工作压力源 应对资源 控制感
【分类号】：G635.1;G443
【正文快照】： 随着我国教育改革不断深化和教师专业化进程的日益推进,教师压力问题日益凸显,尤以中学教师首当其冲。他们不仅要承受着工作负担压力、职业声望压力,还要承受着教师职业特殊性所带来的压力。这种压力阻碍了教师的专业化发展,严重影响教师的身心健康,导致教学质量降低,并危及师，

本文编号：732828