大学生学业倦怠与主观幸福感的相关研究

发布时间：2017-08-26 15:19

  本文关键词：大学生学业倦怠与主观幸福感的相关研究

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【摘要】：采用倦怠量表、生活满足感量表、积极情绪和消极情绪问卷对210名在校大学生进行调查。结果表明:大学生两性总体上不存在显著性差异,存在家庭所在地差异,但不存在专业差异;大学生生活满足感存在性别、家庭所在地差异,但不存在专业差异;大学生学业倦怠与生活满足感、积极情绪存在极其显著的负相关。
【作者单位】： 贵州师范大学;兴义民族师范学院;
【关键词】： 大学生 学业倦怠 主观幸福感
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 学业倦怠(learning burnout)这一概念来自于“职业倦怠”(job burnout),也有学者称为“学习倦怠”、“学习焦崩”等。倦怠(burnout)一词最早是由美国临床心理学家Freudenberger[1](1974)提出,一开始是来自于对助人领域的职业研究。国外学者关于“学业倦怠”的定义基本上是借鉴

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本文编号：742096