大学生知识管理倾向问卷的初步编制

发布时间：2017-08-28 11:25

  本文关键词：大学生知识管理倾向问卷的初步编制

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【摘要】：本次研究以大学生(包括本科生和研究生)为研究对象,根据国内外知识管理的相关理论,对大学生的知识管理进行研究,编制了大学生知识管理问卷,初步分析了大学生知识管理的现状和差异,同时探讨了大学生知识管理和职业决策效能感的关系。 本研究共计调查1002名在校本科生和研究生,使用SPSS12.0统计软件进行数据分析,研究发现： 1.知识管理倾向包括知识价值感、知识构建观、知识应用观三个维度,共17个题项,自编的大学生知识管理倾向问卷具有良好的信效度,符合心理测量学标准。2.调查取样的大学生样本群体知识管理倾向及其各维度得分均在一般水平以上,其中知识价值感最高,知识应用观最低,大学生知识管理倾向的整体状况良好。3.大学生知识管理倾向及其各维度在性别、年级、是否独生等人口学变量上存在差异性。4.知识管理倾向与职业决策自我效能感存在显著的相关关系,知识管理倾向对职业决策自我效能感有较高的预测性。 本研究将知识管理的相关理论扩展到大学生群体,在全国范围内取样有助于了解我国大学生知识管理的普遍在状况,并结合国内外主流理论进行了一系列的讨论,有助于提高高校和就业单位对大学生知识管理的重视,对推动学生综合素质发展有一定的辅助意义,同时,本次研究也丰富了知识管理的理论和实践研究,具有理论和现实意义。
【关键词】：个人知识管理 大学生 职业决策效能感
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1. 前言7-10
• 1.1 问题提出7
• 1.1.1 本研究的理论意义7
• 1.1.2 本研究的现实意义7
• 1.2 总体研究设计7-10
• 1.2.1 研究内容7-8
• 1.2.2 研究思路8
• 1.2.3 研究方法8-10
• 2. 文献综述10-16
• 2.1 个人知识管理诞生的背景10
• 2.2 个人知识管理的相关概念10-13
• 2.2.1 知识10-11
• 2.2.2 知识管理11
• 2.2.3 个人知识管理11-13
• 2.3 个人知识管理倾向的结构及测量13-14
• 2.4 本研究中知识管理倾向相关因素的简单综述14-16
• 2.4.1 职业决策自我效能感14-16
• 3. 大学生知识管理倾向问卷的编制与检验16-24
• 3.1 研究目的16
• 3.2 研究假设16
• 3.3 编制步骤16-24
• 3.3.1 大学生知识管理倾向问卷的编制16-19
• 3.3.2 大学生知识管理倾向预测问卷的探索性因素分析19-24
• 4. 大学生知识管理倾向的实证研究24-29
• 4.1 大学生知识管理倾向调查24-26
• 4.1.1 研究目的24
• 4.1.2 研究工具24
• 4.1.3 对象及其分布24-25
• 4.1.4 测量结果25-26
• 4.2 大学生知识管理倾向的相关因素研究26-29
• 4.2.1 研究目的26-27
• 4.2.2 研究假设27
• 4.2.3 研究工具27
• 4.2.4 研究对象27
• 4.2.5 研究结果27-29
• 5. 讨论29-33
• 5.1 大学生知识管理倾向问卷的编制与信效度验证29
• 5.2 大学生知识管理倾向总体状况29-30
• 5.3 人口学变量对大学生知识管理倾向的影响30-32
• 5.3.1 性别、独生与否、生源地等因素对大学生知识管理倾向的影响30-31
• 5.3.2 年级因素对大学生知识管理倾向的影响31
• 5.3.3 学校类型是知识管理倾向的重要影响因素之一31-32
• 5.4 知识管理倾向与职业决策自我效能感存在正向预测作用32-33
• 6. 总结与展望33-35
• 6.1 本研究的主要结论33
• 6.2 本研究的创新及其局限之处33-34
• 6.3 对今后研究的展望34-35
• 参考文献35-37
• 致谢37-38
• 攻读硕士学位期间的研究成果38-39
• 附录39-40
• 1、大学生知识管理倾向预测问卷(部分题项)39-40
• 2、大学生知识管理倾向正式问卷(部分题项)40

【参考文献】

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本文编号：747831