互联网资源交互任务教学法对新汉语水平考试影响研究——以菲律宾红溪礼示大学汉语选修课教学为例

发布时间：2017-08-29 17:03

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【摘要】：本文通过对菲律宾红溪礼示大学孔子学院汉语学习者的汉语教学实验研究,证明互联网资源交互任务教学法的确有助于汉语学习成绩的提高,采用互联网资源交互任务教学法与汉语学习成绩呈正相关。
【作者单位】： 福建师范大学海外教育学院;
【关键词】： 互联网资源 交互任务教学法 HSK
【基金】：福建省教育厅B类项目“基于互联网资源交互任务的汉语学习兴趣发展机制研究”的结题论文,项目编号JB13084S
【分类号】：H195;G434
【正文快照】： 据国家汉语水平考试委员会办公室(以下简称汉办)统计,截至2013年,全世界汉语学习者的人数将超过1.5亿(数据源自光明网)。自2009年新汉语水平考试(HSK)开考以来,截至2014年,参加HSK的人数已达807617人。新HSK是一项国际汉语能力标准化考试,重点考查汉语非第一语言的考生在生活

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本文编号：754406