TPACK框架下教师专业发展的全程透视:从教学辅助到课程常态化的融合

发布时间：2017-09-02 06:43

  本文关键词：TPACK框架下教师专业发展的全程透视:从教学辅助到课程常态化的融合

  更多相关文章： TPACK 教师知识体系 行动研究 教师专业发展

【摘要】：整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师运用信息技术融合学科性教学所必备的一种新兴的知识。本研究以翻译课程为案例进行实证教学,通过诠释TPACK的内涵(包括TCK、TPK和PCK),运用行动研究法描述在教学实践中如何从信息技术辅助翻译教学发展到信息技术与翻译教学常态化的融合,最终获得并发展TPACK的全过程。最后,指出TPACK影响了教师知识体系的变化,促进了教师教学能力的发展和教师的专业发展。
【作者单位】： 浙江广播电视大学外国语学院;
【关键词】： TPACK 教师知识体系 行动研究 教师专业发展
【基金】：浙江省教科规划2013年度课题“生态翻译学视角下的翻译教学研究”(编号:SCG363) 浙江省教育厅课题“生态翻译学视角下汉语习语翻译的语用等效研究”(编号:KP0501121023) 浙江省2013年高等学校访问学者专业发展项目“开放大学翻译课程教学研究:翻译课堂到翻译的翻转生态课堂”(编号:FX2013180) 浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“体验式教学在开放大学《国际商务礼仪》中的探索”(编号:kg2013305) 浙江广播电视大学“商务英语教学创新团队”项目的研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1引言21世纪在技术、信息和知识迁移的领域里充满着快速而又持续的进步和创新,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》又明确了现代信息技术在教育发展中的革命性的重要作用。现代国家开放大学作为时代背景下应运而生的新型大学,其教育镜脉需要重新定义和重新设计

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 何克抗;;TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发展(下)[J];电化教育研究;2012年06期

2 詹艺;任友群;;整合技术的学科教学法知识的内涵及其研究现状简述[J];远程教育杂志;2010年04期

3 舒晓杨;;远程教育中基于翻译能力培养的互动式笔译教学探索[J];远程教育杂志;2011年02期

4 杨晓荣;汉译英能力解析[J];中国翻译;2002年06期

5 马会娟;管兴忠;;发展学习者的汉译英能力——以北外本科笔译教学为例[J];中国翻译;2010年05期

6 王文君;王卫军;;教师信息化教学能力实践分析[J];现代远距离教育;2012年03期

7 洪卫;;高校外语课堂中PPT课件依赖问题的分析与思考[J];外语电化教学;2012年06期

8 闫志明;徐福荫;;TPACK:信息时代教师专业化的知识基础[J];现代教育技术;2013年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱海燕;刘丰;;翻译选修课在大学英语教学中的构建[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年01期

2 刘杰辉;;理工院校英语专业学生笔译能力培养探讨与研究[J];北方文学(下半月);2011年12期

3 王菊芳;徐红芳;;解释性翻译在汉英翻译实践中的应用[J];滨州学院学报;2007年02期

4 梁金柱;贾丽萍;郑秀艳;;翻译教学中如何利用互联网提高翻译效率[J];成都纺织高等专科学校学报;2008年03期

5 汪顺玉;刘孔喜;;近十年我国翻译测试研究进展概观[J];重庆工商大学学报(社会科学版);2011年01期

6 高涛;;英汉翻译中的句法结构重构策略[J];长沙大学学报;2010年01期

7 李天普;;否定因素中的正反说及翻译策略[J];东北农业大学学报(社会科学版);2009年04期

8 杨文革;;德汉科技语篇翻译中的理解及表达[J];德语学习;2007年06期

9 胡信华;;试论高职学生翻译能力及其培养[J];福建论坛(社科教育版);2010年08期

10 张少哲;;动之以情 晓之以理——培根Of Studies三种译本比较与赏析[J];经营管理者;2008年12期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 穆雷;;翻译能力与翻译测试——英汉／汉英翻译测试研究系列(四)[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 陈怡;英语专业高年级学生汉译英能力与文本测试评分研究[D];上海外国语大学;2010年

2 易经;试论翻译学体系的构建[D];湖南师范大学;2009年

3 张瑞娥;英语专业本科翻译教学主体交往体系建构研究[D];上海外国语大学;2012年

4 袁智强;数学师范生整合技术的学科教学知识（TPACK）发展研究[D];华东师范大学;2012年

5 李睿;信息技术与课程整合的新趋向[D];华东师范大学;2013年

6 杨宁;师范生教育技术能力发展：目标层次、影响因素与培养策略[D];东北师范大学;2013年

7 李文竞;文学翻译机理研究—心智哲学视角[D];中南大学;2013年

8 隋晓冰;网络环境下大学英语课堂教学优化研究[D];上海外国语大学;2013年

9 钟士军;高中物理探究学习工具设计研究[D];东北师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李立胜;跨文化交际视野下的南宁公示语汉英翻译研究[D];广西民族大学;2010年

2 万正发;论体验哲学观对翻译认知能力的阐释[D];湖南工业大学;2010年

3 詹艺;培养师范生“整合技术的学科教学知识”（TPACK）的研究[D];华东师范大学;2011年

4 张育桂;小学数学教师整合技术的学科教学知识（TPACK）研究[D];信阳师范学院;2011年

5 李晨;翻译能力实证研究[D];中南大学;2011年

6 张芳;时间状语从句的英汉翻译[D];南京师范大学;2011年

7 陈学云;新课标下高中生翻译能力问卷调查的研究[D];湖南科技大学;2011年

8 戴领;语境分析模式与译者转换能力的培养[D];湖南工业大学;2011年

9 郅丽丽;英语专业本科翻译课程测试探究[D];山东师范大学;2012年

10 杜凤凤;论交际能力在应用翻译教学中的作用[D];广东外语外贸大学;2006年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李·Ｓ·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期

2 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

3 唐泽静;陈旭远;;学科教学知识视域中的教师专业发展[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2010年05期

4 陈丽;远程教育中教学媒体的交互性研究[J];中国远程教育;2004年07期

5 陈丽;仝艳蕊;;远程学习中社会性交互策略和方法[J];中国远程教育;2006年08期

6 顾小清,祝智庭,庞艳霞;教师的信息化专业发展:现状与问题[J];电化教育研究;2004年01期

7 荣曼生;普通高校多媒体教学的思考与探索[J];电化教育研究;2004年03期

8 张军;多媒体教学的回顾与思考[J];电化教育研究;2004年10期

9 俞树煜;;从单一媒体观到环境资源观:一个信息化教育隐含前提的变化[J];电化教育研究;2006年04期

10 陈静;;整合技术的学科教学法知识视阈下教师的教育技术能力培养[J];电化教育研究;2009年06期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年

2 李美凤;广义技术视野下的教师发展研究[D];南京师范大学;2008年

3 齐媛;信息技术环境下中小学教师教学设计能力研究[D];东北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 马若明;乡村教师信息化教学能力发展的研究[D];西北师范大学;2005年

2 李小凤;信息技术与课程整合中中学教师教学实施能力的个案研究[D];新疆师范大学;2005年

3 侯元丽;课堂有效互动研究[D];华东师范大学;2009年

4 杨秀钢;高中数学新教师与经验教师PCK比较的个案研究[D];华东师范大学;2009年

5 张淞;网络环境下信息技术教师培训系统设计与开发[D];湖南师范大学;2010年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 辛萍;王忠宽;王建;曲本庆;;浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响[J];中国科技信息;2009年23期

2 李箭;刘赣洪;;从隐性知识视角看信息技术在教师专业发展中的作用[J];当代教育论坛(管理版);2010年01期

3 张进良;何高大;;信息技术支持下农村教师专业发展的思考[J];中国电化教育;2010年05期

4 赵玉;;信息技术支持的美国社区学院教师专业发展[J];教育与职业;2011年26期

5 郭绍青;石大维;;信息技术支持的校本培训研究[J];现代教育技术;2011年04期

6 郑小军;;信息技术支持的教师专业发展:从应然走向实然[J];现代教育技术;2010年07期

7 姚剑;;浅谈新课改下的信息技术教师的成长[J];科技信息;2011年19期

8 赵雷;杨绍山;;生存态度决定专业命运——谈信息技术教师的专业成长[J];中国教育信息化;2008年22期

9 殷霖;;教师专业发展对转变教师学习方式的影响研究[J];淮海工学院学报(社会科学版);2011年10期

10 李瑞林;石寅琳;;普通高校翻译教学探讨[J];阜阳师范学院学报(社科版);2002年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 樊勤攀;;论语文教学与信息技术整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

2 陈崇娟;;论信息技术在学术交流中的应用[A];信息时代的学术交流——中国科协第四届学术交流理论研讨会论文集[C];2009年

3 黄修立;;信息技术在企业档案管理中的应用[A];齐鲁档案论坛——山东省档案学会2009年学术年会会刊[C];2009年

4 吴立新;朱旺喜;张瑞新;;数字矿山与中国矿山未来发展[A];煤炭资源高效绿色开采与数字矿山学术讨论会论文集[C];2005年

5 李琳;;信息技术与土地利用规划、基本农田保护[A];2006年中国土地学会学术年会论文集[C];2006年

6 黄建明;陈敬;;构建校外教育的信息化舞台[A];普适计算及其软件新技术——第三届长三角计算机科技论坛文集[C];2006年

7 徐业飞;;创新教学方法 提升小学信息技术课教学水平[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

8 程浩军;李欣;;论信息技术在施工项目管理中的应用[A];土木建筑学术文库（第7卷）[C];2007年

9 王小凤;;论混合式教学模式在高校外语翻译教学中的应用[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年

10 曾沛;;浅谈现代信息技术与初中地理教学的整合[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年

9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年

10 余姚中学校长　葛云中;为教师专业发展搭建平台[N];光明日报;2003年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 胡小勇;问题化教学设计[D];华东师范大学;2005年

2 陈钊;森林资源灾害应急机制及应急智能决策系统构架初步研究[D];北京林业大学;2003年

3 高静学;政务流程再造研究[D];吉林大学;2009年

4 张瑞娥;英语专业本科翻译教学主体交往体系建构研究[D];上海外国语大学;2012年

5 李应博;我国农业信息服务体系研究[D];中国农业大学;2005年

6 高丹丹;基于LPSS的教师专业学习研究[D];华东师范大学;2005年

7 叶春;供应链管理系统的信息技术与模型方法研究[D];武汉大学;2005年

8 代宏坤;信息技术采纳时间的决策模型及应用研究[D];四川大学;2005年

9 朱广君;基于IT的建筑企业价值链管理研究[D];北京交通大学;2007年

10 伍正翔;批判与超越[D];东北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 沈宏松;信息技术教学中的行动研究之一教学反思与教师专业发展[D];江西师范大学;2006年

2 程功;信息技术环境下的中小学教师专业发展途径的探究[D];河北师范大学;2006年

3 熊频;信息技术支持的教师专业发展研究[D];江西师范大学;2006年

4 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

5 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

6 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

7 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

8 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

9 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

10 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年

，

本文编号：776996