合作学习中学习小组的科学组建与优化
本文关键词:合作学习中学习小组的科学组建与优化
【摘要】:"合作学习"是新课程改革极力倡导的教学组织形式,在"合作学习"教学中,学习小组的组建与优化十分关键。当前合作学习小组存在一些问题,例如:小组规模大、人数多;分组随意,角色分配不均;分组依据与标准不科学;群体关系不协调,凝聚力差。科学合理的合作学习小组划分和组建应该遵循三个原则:组内异质,组间同质;性别搭配,性格互补;学科结合,角色明确。优化合作学习小组的策略主要有三种:了解学生、熟悉情况,均衡搭配、动态管理,协调冲突、营造氛围。
【作者单位】: 天津师范大学教育科学学院;
【关键词】: 合作学习 学习小组 组建与优化
【基金】:2014年天津市高等学校人文社会科学研究项目高校思想政治教育工作专项“创新社会主义核心价值观教育方式的研究”(2014FDY14)的阶段性研究成果
【分类号】:G424
【正文快照】: 一、核心概念的界定(一)合作学习关于合作学习,国内外很多教育家都进行过描述。尽管他们都站在各自的角度定义合作学习,但在某些方面还是达成了一致,即合作学习立足于教学团队和集体,将集体的合作性架构纳入教学过程之中,通过安排、规划、开展互助合作的学生小组活动来完成教
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