杜威与现代教育:几个基本问题的探讨

发布时间：2017-09-05 22:33

  本文关键词：杜威与现代教育:几个基本问题的探讨

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【摘要】：研究现代教育中的杜威和杜威所探索的现代教育,是现代教育史研究的重要课题之一。现代教育的"核心"问题是解决"如何继承前现代教育遗产和培养现代社会新人"的问题。研究现代教育要处理好正确对待"传统教育"和"教育传统"的问题。20世纪教育发展的主要特点是:前现代教育走出封闭,面向社会开放,进行多方面改革,向现代教育转型;科学主义、实验主义影响教育领域,教育研究出现科学化取向;教育多元发展,各种观念、思潮不断涌现。现代教育发展的"逻辑"是,在适应现代社会需要的基础上,处理好传统与现代、继承与创新的关系,坚持教育传统,使教育能够可持续和常态的发展。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;
【关键词】： 杜威 教育史研究 现代教育
【基金】：教育部人文社会科学2011年规划基金项目“现代教育的探索:杜威的问题与范式”(项目编号:11YJA880026)的研究成果
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 毋庸置疑,在20世纪,杜威是对现代教育理论和实践影响最大的教育家之一。他的教育著作《我的教育信条》(My PedagogicCreed,1897)、《学校与社会》(The School andSociety,1899)、《儿童与课程》(The Child andCurriculum,1902)、《民主主义与教育》(Democracy and Education,1

【共引文献】

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本文编号：800599