公众视野中的可汗学院课程评价及其启示

发布时间：2017-09-07 12:21

  本文关键词：公众视野中的可汗学院课程评价及其启示

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【摘要】：可汗学院是当前视频资源建设与应用方面最具影响力的产品之一。该研究从公众评论的视角,对网易公开课中的可汗学院的视频课程的评价内容进行统计分析,以寻求其在国内公众中的实施效果及影响因素,给国内视频资源建设与应用提供借鉴。研究结果表明:国内公众尤其是学生群体是可汗学院课程的主要受众,但现有课程的受关注度与世界名校公开课仍有较大差距;在现有的各类课程中,实用性强的课程获得的关注度高,并更倾向于受到东部地区公众的关注;在采样的评论中,对课程传播的关注几乎与课程内容相当。总体而言,评论中较多的反映公众对可汗学院课程的价值认可,同时也存在一定数量的翻译、下载和视频质量问题,尤其是翻译和下载问题,在评论中占有较大比重,成为影响传播效果的重要因素。
【作者单位】： 安阳师范学院教育信息技术与传媒学院;中山大学现代教育技术研究所;
【关键词】： 可汗学院 视频公开课 翻转课堂
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划课题“社会性网络对大学生学习方式的影响研究”(课题编号:[2012]JKGHAB-0041) 2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目“中国大学视频公开课可用性与教育传播效果研究”(课题编号:14B880015)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言伴随着互联网以及个人终端设备的日臻完善,开放教育资源运动的规模和形式也在不断的演进。从名校视频公开课的兴起,到微课、MOOC[1]的盛行,都在不同程度上推进着社会化学习的浪潮。这些以开放共享的互联网为依托,通过视频媒体传递课程的授课录像的方式,无疑迎合了数字

【参考文献】

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本文编号：809525