美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题

发布时间：2017-09-13 03:48

  本文关键词：美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题

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【摘要】：2012年以来,"慕课"在国际范围迅速兴起,以Coursera,edX,Udacity为代表的"慕课"平台以席卷全球之势吸引着世界各地名校和学习者的加入。作为全球"慕课"的领跑者,美国的"慕课"理论研究与实践居于前沿,富有创新性和前瞻性,围绕"慕课"课程完成度、学习效果评估与认证、运营成本与收益等问题进行了较深入的理论探讨与实践探索,对推动"慕课"可持续发展以及我国"慕课"本土化具有重要启示和借鉴意义。
【作者单位】： 东北师范大学思想政治教育研究中心;
【关键词】： 美国 大规模开放式在线课程 前沿问题
【基金】：国家社会科学基金青年项目(12CKS045)
【分类号】：G434
【正文快照】： “慕课”(Massive Open Online Course,简称MOOCs,有时也用单数形式MOOC)是一种针对大众的免费在线教学方式,也是近年来开放教育领域出现的一种新的课程模式,中文全称为“大规模开放式在线课程”。“大规模”既指参与者众多,又指课程活动范围广、涵盖内容多;“开放”指它所提

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：841356