福柯规训思想与学校规训教育——以《规训与惩罚:监狱的诞生》为底本

发布时间：2017-09-17 01:09

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【摘要】：福柯在《规训与惩罚:监狱的诞生》中提出,规训有四种基本方式、三种核心手段和一种机制。四种基本方式是空间分配、活动控制、创生的筹划、力量的编排,这是规训的"微观技术";三种核心手段是层级监视、规范化裁决、检查,这是规训的"宏观手段";一种机制是全景敞视主义。现代学校教育是一种规训教育,通过对学习空间、时间的分配与管控,"活动"控制及以"检查""考试"之名落实规训等手段得以体现。规训教育导致教育理想的散失、人的物化及师生关系紧张化等后果。
【作者单位】： 济南职业学院;
【关键词】： 福柯 规训 规训思想 规训教育
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 米歇尔·福柯(Michel Foucault,1926-1984)是20世纪法国最重要的思想家之一,其思想的挑战性和反叛性令人着迷。他在1975年出版的《规训与惩罚:监狱的诞生》一书中,首次提出了“规训”概念;规训“是一种权力类型,一种行使权力的轨道。它包括一系列手段、技术、程序、应用层次、

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