领悟社会支持、应对效能和压力性生活事件对青少年学业成就的影响机制

发布时间：2017-09-17 22:32

  本文关键词：领悟社会支持、应对效能和压力性生活事件对青少年学业成就的影响机制

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【摘要】：为揭示领悟社会支持与青少年学业成就的关系,以及应对效能的中介效应和压力性生活事件的调节效应,采用领悟社会支持问卷、应对效能量表、压力性生活事件量表和学业成就问卷对1687名青少年进行研究。结果显示:(1)领悟社会支持能够促进青少年的学业成就;(2)应对效能对领悟社会支持与学业成就的关系具有中介效应;(3)压力性生活事件能够调节应对效能的中介作用。因此,领悟社会支持对学业成就的影响是一种有调节的中介过程。
【作者单位】： 江西师范大学心理学院;江西省心理与认知科学重点实验室;江西师范大学教育学院;
【关键词】： 领悟社会支持 学业成就 应对效能 压力性生活事件 青少年
【基金】：国家自然科学基金(31271116、31360237) 中国博士后科学基金项目(2013M540535) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190029) 江西省博士后日常经费资助项目(2013RC18) 江西省博士后科研择优资助项目(2013KY08) 江西省教育规划课题(文化疏离感对汉区少数民族大学生幸福感的影响机制——以江西为例) 江西师范大学青年英才培育资助计划 江西师范大学2012年度第二批青年成长基金项目的资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言学业成就(academic achievement)是反映教育质量的核心指标和青少年发展的重要指标,不仅关系着学生的个人发展,也关系着国家的繁荣兴盛,历来为学生、家长、学校和社会广泛关注。学业成功有利于个体增强自信、实现发展中的良性循环,而不良学业表现则是许多问题行为的预测

【参考文献】

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