信息化条件下的课程评价体系研究
本文关键词:信息化条件下的课程评价体系研究
【摘要】:为了有效评价信息化条件下课程建设的质量,不断完善课程建设资源,提高课程资源利用率,从目前信息化条件下课程评价的实际出发,结合现行课程评价标准,在课程评价原则的基础上,构建了"四率一体系"的课程评价模型,并从定性和定量的基础上分析了信息化条件下评价的基本内容,提出了课程评价的操作方法。该评价模型可操作性强,对信息化课程评价具有现实指导意义。
【作者单位】: 黄冈职业技术学院质量管理处;
【关键词】: 信息化条件 课程评价 四率一体系
【基金】:湖北省教育科学规划研究课题“信息化环境下的数字化课程建设的探索与实践”(2013B364);湖北省教育科学规划研究课题“高等院校人才数据采集制度与学校规范化管理互动机制研究”(2011B256)
【分类号】:G434
【正文快照】: 自教育部下发《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》(教职成[2012]5号)后,各职业院校大力推进学校信息化建设,信息技术在课程建设,网络资源建设等方面得到迅速发展。为了有序推进课程和网络资源建设,需要对其建设的情况进行合理的评价,因为只有有效评价信息化条件下课程的
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