“减负”之路的重要选择:问题型作业模式

发布时间：2017-09-20 15:11

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【摘要】："减负"的重要目的在于减少机械性的作业量,让学生把有限的时间、精力与现有的思维水平、练习方式有效地结合起来,并且积极、主动地参与到高水平的练习当中去。实践证明,"发现问题—解决问题"的作业模式是效果优良的作业模式。这是一种合作型的作业模式,能够着力培养学生在社会性和个体性上的实践技能,同时也体现了阶段化、层次化、多元化和公平化等教学原则。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;中国教育学会;
【关键词】： 减负 问题型作业 课堂作业 课后作业
【分类号】：G424
【正文快照】： 王嘉毅|西北师范大学教育学院教授,博士生导师,中国教育学会副会长(甘肃兰州730070);程岭|西北师范大学教育学院博士研究生(甘肃兰州730070)。当前,基础教育中学生负担过重是一个老大难问题。研究表明,学生负担过重在于“一些学校的教师深谙囚徒困境的博弈原理”,他们在实践中

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本文编号：888780