中美高校心理健康教育工作理论思考

发布时间：2017-10-01 17:38

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【摘要】：20世纪80年代,随着我国改革开放的不断深入,先行接触到国外心理健康教育工作的学者,开始认识到心理健康教育在我国高校开展的现实需要。文章以美国加州某高校与江苏省某高等职院校为例,通过对两所学校心理健康教育的机构设置、场地设施、师资人员、工作要求等方面进行比较,引发出对新时期我国高校心理健康教育工作的思考和启示。
【作者单位】： 南京信息职业技术学院;
【关键词】： 中美高校 心理健康教育 比较 思考
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校学生期望的心理辅导研究”成果,项目编号:2013SJB190008
【分类号】：G441
【正文快照】： 美国高校的心理健康教育起源较早,19世纪末20世纪初,由于工业革命和城市化的加速发展,促使各地移民大量涌入纽约、芝加哥等大城市,随之而来的是社会问题与日剧增,给人们的日常生活带来了许多压力。一些专家开始试图从心理方面找到解决问题的办法,在这种情况下,学校心理健康学

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本文编号：954817