基于翻转课堂的微课程设计——以《现代教育技术》为例

发布时间：2017-10-04 16:08

  本文关键词：基于翻转课堂的微课程设计——以《现代教育技术》为例

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【摘要】：针对现代教育技术课程教学中课程资源利用率不高、学生自主学习能力缺乏等问题,分析了FCM、微课程在教学应用中的优势,构建了以自主学习为主、以微视频为核心教学资料的基于翻转课堂的课程教学模式.教学实践结果表明,该教学模式能有效地促进学习者理解和深化知识,有效激发学习者的学习兴趣,提高学习者自主学习的能力.
【作者单位】： 喀什师范学院信息工程技术系;
【关键词】： 翻转课堂 微课程 课程设计 现代教育技术
【分类号】：G40-057;G434
【正文快照】： 《现代教育技术》公共课的学习者来自不同院系不同专业,由于学习者的基础水平和信息技能差异较大,起点不齐,教师教学任务难度大,仅靠课堂上“教师讲授—学习者练习”的方式难以满足不同水平学习者的需求,同时存在教学时间不足,教学内容取舍困难,导致师生、生生间无法深入学习

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本文编号：971563