弹性学习模式下的教师素质研究

发布时间：2017-10-06 11:22

  本文关键词：弹性学习模式下的教师素质研究

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【摘要】：弹性学习既是一种理念,也是一种模式,具有个性化、开放性、灵活性和多样化的特点。目前,我国高校正面临为学生提供弹性学习的现实需求。在弹性学习背景下,不仅学习者知识背景复杂,而且现代信息技术已经被广泛运用到课程教学中来,教学活动和教学过程出现了前所未有的变化,教师面临着诸多挑战。本文以美国大学个性化学士学位项目和"大规模开放在线课程(MOOC)"的弹性学习模式为案例,探讨现代学习制度下的学习模式对现代大学教师提出的挑战,并对如何有效提升教师自身的素质提出观点。
【作者单位】： 北京语言大学;北京城市学院;
【关键词】： 弹性学习 教师 素质研究
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“成人高等教育弹性学习制度与可持续发展研究”成果之一。(课题编号GKA095010)
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言二十一世纪以来,教育形式显现出进一步多样化趋势,新的学习观念和形式层出不穷。新技术条件下的终身学习理念催生的弹性学习、开放学习、泛在学习、移动学习和在线学习等新型学习观念、理念和形式成为当今时代具有世界意义的学习新模式。弹性学习(FlexibleLearning)的个性

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本文编号：982505