教师教学自主权的缺失及保障

发布时间：2017-10-08 08:09

  本文关键词：教师教学自主权的缺失及保障

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【摘要】：教师教学自主权是法律赋予教师的专业权利。由于教育行政部门的控制、学校教学管理的整体划一、教育教学理念的落后等诸多原因,教师教学自主权有不断缺失的趋势。需要通过尊重教师专业自主的内在诉求、守护教师课堂教学的自主空间、提升教师教学自主能力、强化教师教学自主责任等途径保障教师教学自主权。
【作者单位】： 广东第二师范学院教务处;
【关键词】： 教学自主权 专业职责 保障
【基金】：广东省“高等学校优秀青年教师培养计划”项目(项目编号:Yq2013123) 广东省哲学社会科学规划课题“促进学校自主发展的教育评价机制研究”(课题编号:GD13CJY12)阶段性成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师拥有教学自主权是教师作为专业人员的重要标志,也是深化课堂教学改革的基本条件。赋予教师教学自主权不仅“是教师实施有效教学的必要条件,也是教师的需要和愿望”[1]。因为“拥有教学自主权,教师才能控制课程及其目标,教学才有可能富有创新性和艺术性,教师才有可能成为创

【参考文献】

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1 金生，

本文编号：992906