翻转课堂的阻力及其超越

发布时间：2017-10-10 13:12

  本文关键词：翻转课堂的阻力及其超越

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【摘要】：以现代信息技术为支撑的翻转课堂不仅是对传统教学模式的翻转,更是对教学理念的翻转,它对教师的专业成长和学生的个性发展有着积极意义。然而,我国推行翻转课堂时却面临着价值阻力、文化阻力、制度阻力和实际阻力。针对这些阻力,文章提出了相应的超越策略:提高利益相关者的价值认同、营造"以生为本"的包容性文化、谋求以利益相关者共识为基础的制度化、推动以立足实际为前提的模式创新。
【作者单位】： 西南大学教育学部;重庆市教育考试院;
【关键词】： 翻转课堂 价值阻力 文化阻力 制度阻力 实际阻力
【基金】：2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“统筹城乡义务教育政策执行研究——以重庆市试验区为个案”(项目编号:14YJA880030) 西南大学教育教学改革研究项目“高校创新实验班学生学习力研究”(项目编号:2015JY034);西南大学2016年度中央高校基本科研业务费专项“高中学业水平考试改革进程中的学校变革研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 2.重庆市教育考试院,重庆401147)随着在线教育浪潮的袭来,人们对旧有教育体制、课堂教学方式的批评和对新的教学理念的探索都被一同提出。由此,“翻转课堂”伴随着在线教育的浪潮进入了人们的视线。翻转课堂实现了对传统课堂的颠覆,使以“教师为中心”的课堂向以“教师为主导

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1 李建国;;构建社会主义和谐社会的文化阻力[J];江苏大学学报(社会科学版);2011年05期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1006565