泛在学习视域下大学教师教学能力发展研究

发布时间：2017-10-11 06:04

  本文关键词：泛在学习视域下大学教师教学能力发展研究

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【摘要】：普适计算技术支持下的泛在学习为大学课堂教学注入了新的生机,同时也从教育教学内容的广度、深度以及模式方面广泛影响着大学教师的视野。基于对泛在学习视域下大学教学环境的变化以及教师教学所面临挑战的分析,文章提出需要重新发展和构建大学教师教学能力:一是尝试构建大学泛在式教学环境;二是增强大学教师教学资源开发和教学设计的能力;三是提升大学教师运用现代信息技术及其工具的能力;四是培养大学教师跨学科协同教学的能力。
【作者单位】： 宿州学院思政部;南京大学教育研究院;
【关键词】： 泛在学习 普适计算 大学教师 教学能力
【基金】：安徽省高校人文社会科学重点研究项目(SK2016A1005)
【分类号】：G434;G642
【正文快照】： 一、泛在学习理论及其内涵解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定到2020年“基本形成学习型社会”,这是我国实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。在推动学习型社会建设的过程中,新的学习理论不断出现。数字学习(Electronic Learn

【参考文献】

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本文编号：1010867