关于农村学前儿童教育状况的调研报告

发布时间：2016-09-21 11:12

  本文关键词：改革开放以来河北省农村学前教育发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

《安徽大学》 2015年

关于农村学前儿童教育状况的调研报告

逯文晴  

【摘要】：儿童是祖国的花朵,是祖国未来的接班人,大力发展学前教育对于儿童自身的成长以及祖国未来的发展有着重要的意义。农村学前教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在我国基础教育中占有重要的地位。近年来,随着我国学前教育体制改革的不断深入,学前教育事业有了快速的发展,同时,国家也出台了相关的政策法规,保障农村学前教育的事业的顺利发展,我国的农村学前教育事业也取得了一些成效。然而在我国农村学前教育事业稳步的发展的同时,也凸显出一系列的问题。本次调研主要研究对象是农村学前儿童。本次调研是立足于濉溪县张庙庄学前教育现状,采用实地访谈、观察和文献研究的方法,深入剖析濉溪县老家村张庙庄学前教育中存在的问题及原因,从而探索出一条适合当地农村学前教育发展的路径,为我国农村学前教育事业科学、快速的发展提供借鉴。全文共分为四大部分：第一部分,绪论部分。首先简要分析了我国当前学前儿童教育的趋势及濉溪县近几年学前教育发展情况。其次对本次调研点的选取和过程进行了说明。第二部分,调研选取点(张庙庄)学前儿童教育现状。从张庙庄的概况和当地学前儿童教育状况两方面进行说明。第三部分,调研选取点(张庙庄)学前儿童教育出现的问题与原因分析。学前儿童教育出现的问题主要有：家庭教育方法不当；幼儿园数量不足、条件差；“小学化”教育倾向严重；幼儿教师生存环境差,队伍不稳定。学前儿童出现问题的原因有：家长对幼儿教育的价值存在误区；相关部门管理不到位；幼儿教育基金分配不均；相关的政策与法规落实的不到位。第四部分,几点建议。加大普及宣传科学的学前教育观念；明确职责,履行职能；多渠道筹资,加大对学前教育事业的投入力度；增加幼儿园数量,提高幼儿教师的师资水平

【关键词】：
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

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