独立学院医学生物化学混合式教学探索

发布时间：2017-12-18 23:02

  本文关键词：独立学院医学生物化学混合式教学探索

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【摘要】：MOOC是一种全新的教学模式,其课程形式多样,内容短小精良,学习不具有时空限制性。然而,MOOC教学模式仍存在不足。为改变独立学院学生医学生物化学的学习情况,探索传统教学、翻转课堂、MOOC线上网络教学有机结合的医学生物化学混合式教学。通过形成性评价与终末性评价促进医学生物化学混合式教学的实施,切实提升学生学习医学生物化学的自主性、积极性,提高学生学习效果和教师教学质量。
【作者单位】： 南通大学杏林学院;南通大学医学院;
【基金】：江苏高校哲学社会科学研究项目;项目编号:2016SJD880212
【分类号】：G434;R-4
【正文快照】： 0引言近年来,随着网络广泛运用,信息加速分享,各种资源多维度呈现,创造了跨越时间、空间的学习方式。在这种时代的大潮流下,大规模的网络开放课程(MassiveOpen Online Course,MOOC)等线上网络教学的方式应运而生。这种新型的线上网络教学模式具有鲜明特点,大规模的知识传播与

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本文编号：1305923