行动导向与翻转课堂结合教学的模式探究

发布时间：2017-12-20 11:09

本文关键词：行动导向与翻转课堂结合教学的模式探究　出处：《广州城市职业学院学报》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章着眼于我国高职教育的改革浪潮,以解决教学与就业不对称问题为研究点,将"行动导向"理念与"翻转课堂"形式相结合,引入PMBOK九大知识体系之一的项目整体管理为手段,强调以学生为中心的行动教学,构建教学模式,并以实证研究检验本教学模式的有效性。
【作者单位】：广州城市职业学院艺术设计系;
【基金】：行动导向教学策略与方法在高职艺术设计类课程教学中的应用研究(课题编号:GDJY-2014-B-b174)
【分类号】：G712;G434
【正文快照】： 一、问题提出中国职业教育经历了十几年的发展,已逐渐明晰方向——以就业为导向,突出能力本位,工学结合,培养高素质技能型人才。[1]然而,发展至今,中国传统的“重学历、轻能力”、“重知识,轻技能”社会文化价值取向仍然深刻影响、甚至阻碍着职业教育的发展。[2]如何体现职业

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