基于结构方程模型的数学建模翻转教学满意度路径研究

发布时间：2017-12-22 21:48

  本文关键词：基于结构方程模型的数学建模翻转教学满意度路径研究　出处：《高等理科教育》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为了提高数学建模教学质量,文章中建立了以世界大学城为平台的翻转教学模式,以连续5个学期的数学建模选修课为教学实验班。综合国内外量表,结合我国高校情况制定问卷,通过验证性因素分析确定了18个观察变量。使用结构方程模型分析方法,构建了提高数学建模满意度的路径模型,为我国高等学校数学建模教学提供了理论依据。
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院信息传媒学院;浙江工贸职业技术学院人文学院;
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题“基于世界大学城环境下的数学建模翻转教学模式与应用效果研究”(项目编号:146231959)
【分类号】：G434;O141.4-4
【正文快照】： ***一、引言翻转教学也称作翻转课堂(Flipped Class-room,Reverse Instruction,Inverse Teaching,等)、视频点播教学(Vodcasting Education)、教育视频点播教学(Educational Video-on-De-mand)等,也有翻译为反转教学或颠倒教学。翻转教学是将所谓传统教学的“课中环节和课后环

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本文编号：1321176