幸福成长:教育价值的本体回归

发布时间：2017-12-28 21:18

  本文关键词：幸福成长:教育价值的本体回归　出处：《教育研究》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学生的幸福成长既是学校教育的价值承担和价值使命,也是对学生生命成长的终极关怀,理应成为学校教育的价值本体。其有效路径是:以社会主义核心价值观为导向和价值论基础,重塑学校教育价值的本体论担当;培育学生幸福能力,促进学生幸福观的转型建构;提升教师的幸福感知力和幸福观,践行于教育教学中;积极营造学生幸福成长的学校教育环境,构建以学生幸福成长为价值目标的学校文化。
[Abstract]:The growth of students' happiness is not only the value undertaking and value mission of school education, but also the ultimate concern for the growth of students' life. It should become the value noumenon of school education. The effective path is: on the basis of orientation and value to the socialist core values, to reshape the value of school education ontology to cultivate students' ability to play; happiness, to promote the construction of students' transformation of the concept of happiness; improve teachers' perception of happiness and happiness, in the practice of Education and teaching in school education; actively create environment for the growth of students' happiness the construction of the value target of school culture to grow students' happiness.
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 无论人们如何认识和理解教育,或赋予什么样的价值使命和价值追求以改革教育,教育归根到底要回归于人、回归于学生的幸福成长。这是教育的终极关怀,也是教育自身的价值本体。一、幸福成长:作为学校教育价值本体的合理性确证(一)学生的幸福成长是学校的教育职责和价值承担学生的

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本文编号：1347460