近十年来义务教育均衡发展指标体系研究述评

发布时间：2018-01-05 00:07

  本文关键词：近十年来义务教育均衡发展指标体系研究述评　出处：《滇西科技师范学院学报》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：纵观近十年来国内对义务教育均衡发展指标体系的研究,义务教育均衡发展指标体系大致经历了从宏观层面反映我国义务教育均衡发展的全过程到侧重分析区域义务教育均衡发展各个领域问题的微观研究阶段。其研究体现了义务教育均衡发展的长期性和动态性。义务教育均衡发展指标体系在不断丰富和完善的同时,必将呈现出更加多元的发展态势。
[Abstract]:Throughout the past decade, the study of the balanced development of compulsory education indicators system. The index system of balanced development of compulsory education has experienced from the whole process of reflecting the balanced development of compulsory education in our country to the micro-research stage of focusing on the analysis of the problems in various fields of balanced development of regional compulsory education. It reflects the long-term and dynamic nature of the balanced development of compulsory education. The indicator system of balanced development of compulsory education is constantly enriched and improved. Will certainly present a more pluralistic development trend.
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 教育的发展,在很大程度上受社会经济发展水平的制约。从我国尚处于社会主义初级阶段的国情来看,社会经济发展的不平衡带来的教育发展的不均衡不可能转瞬即逝。特别是义务教育阶段教育资源配置不均、城乡教育差距显著等教育不均衡问题的解决更不可能一蹴而就。伴随着人们对教育

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本文编号：1380687