组合思维下的未来班级工作机制

发布时间：2018-01-05 01:08

  本文关键词：组合思维下的未来班级工作机制　出处：《教育科学研究》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在社会结构转型和教育深度变革的背景下,作为现代学校基本单位的班级在发展上遇到班主任工作不堪重负、走班制取消行政班及替换班主任的"导师制"等教育形式的冲击,由此出现了前所未有的危机。面对沉重的压力和甚至消亡的挑战,现代班级需要尝试通过面向未来的新思维——组合思维对班级工作机制进行创新,使班级重新焕发生命力。
[Abstract]:Under the background of the transformation of social structure and the deep reform of education, the class, as the basic unit of modern school, meets the heavy burden of the work of the head teacher in the development. The system of walking class cancels the impact of the educational forms such as the administrative class and the "tutor system" of replacing the head teacher, which brings about an unprecedented crisis and faces the heavy pressure and even the challenge of extinction. The modern class needs to try to innovate the working mechanism of the class through a new thinking facing the future, that is, the combinatorial thinking, so that the class can reactivate its vitality.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;北京市大兴区第七小学;
【分类号】：G451
【正文快照】： 余清臣北京师范大学教育学部副教授100875徐苹北京市大兴区第七小学102600自17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“班级授课制”以来,班级作为学校教育的基本组织形式,在促进学生发展、提升学校品质等方面起着至关重要的作用。然而,在社会结构转型和教育深度变革的

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