教育政策评估研究热点的共词可视化分析

发布时间：2018-01-06 07:03

本文关键词：教育政策评估研究热点的共词可视化分析　出处：《当代教育与文化》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、农村义务教育与两免一补的教育政策监测与评估及其执行、教育政策评估标准、国外教育政策评估机制、教育质量评估政策的制度分析和教育政策绩效评估及其政策建议等七个领域展开。当然,我国教育政策评估研究还需要在评估方法、预评估、评估模式和评估类型等方面不断拓展研究领域,从而促进教育政策评估研究愈加完善和成熟。
[Abstract]:The research uses China knowledge Network as the source of literature data. Using Bicomb software and SPSS software, the hot knowledge map of 226 articles on educational policy evaluation in China from 1985 to 2015 is plotted. The results show that: 1. The evaluation of education policy mainly revolves around the policy evaluation of balanced development of rural compulsory education, the evaluation index system of education policy, and the monitoring and evaluation and implementation of rural compulsory education and education policy with two exemptions and one supplement. Education policy evaluation standards, foreign education policy evaluation mechanism, education quality assessment policy system analysis and education policy performance evaluation and policy recommendations and other seven areas. Of course. The research on educational policy evaluation in China also needs to expand the research field in the aspects of evaluation method, pre-evaluation, evaluation model and evaluation type, so as to promote the education policy evaluation research to be more perfect and mature.
【作者单位】：陕西师范大学教育学院;
【基金】：2015年中央高校基本科研业务费专项资金重点资助项目“中国教育政策与法律研究热点的知识图谱分析”(15SZZD01)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策评估是教育政策过程中不可或缺的环节,教育政策评估有效与否关系到教育政策活动的成败。知识图谱(Mapping Knowledge Domains)是以科学知识为对象,通过空间表征法,综合运用科学计量学、信息可视化技术、应用数学、图形学等学科理论和方法来揭示科学文献和引文路径的复

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